Главная » 2022 » Сентябрь » 5 » Годовщина! 06 сентября 2014 года вступил в силу новый Закон Украины «О высшем образовании»
Годовщина! 06 сентября 2014 года вступил в силу новый Закон Украины «О высшем образовании»
04:20
Андрей Товстыженко, ZN.UA
Так прокомментировал это событие новый министр образования и науки Украины Сергей Квит на своей странице в соцсети Facebook вечером в четверг, 31 июля, на следующий день после подписания закона Президентом Украины Петром Порошенко: "Закон "О высшем образовании" подписан президентом!(закон "О высшем образовании"). Поздравляю всех. Украинское высшее образование преодолело постсоветские рецидивы и оказалось в другой реальности. Самое время высшим учебным заведениям воспользоваться случаем и наконец стать автономными".
Подробности См. по ссылке: http://krivoshchekov.at.ua/forum/2-2-1#138 и другие сообщения на Форуме нашего сайта по теме «33 тезиса о качестве высшего образования…», по другим схожим темам Форума, а также в разделах главного меню сайта «Новости», «Избранное», «Наши статьи». Кстати, вопрос о так называемом «высшем морском образовании» всё ещё находится в разработке. Приказом Министерства образования и науки Украины от 07.10.2014 г., № 114 «О проведении исследовательско-экспериментальной роботы на базе Херсонской государственной морской академии (ХГМА)» утверждена заявка и программа проведения исследовательско-экспериментальной работы «Научно-методические мероприятия реализации компетентностного подхода в системе ступенчатой подготовки специалистов морской отрасли» на период 2014-2018 годов. Этим же приказом ХГМА присвоен статус экспериментального высшего учебного заведения.http://www.kma.ks.ua/ob-akademii/news/9-news/384-prikaz-ministerstva-obrazovaniya-i-nauki-ukrainyВ каком месте в связи с этим очутилась ОНМА стоит только догадываться, хотя догадаться не трудно….
... У The Guardian, одному з найбільших британських журналів, одного разу написали: створюйте «мовних» асистентів для студентів-емігрантів, аби їм не довелося замовляти собі роботи через погане знання мови; розподіляйте час і ресурси студентів, аби гарантувати їм умови для спокійного дослідження. Ця порада базується на переконанні, що тут еліти несуть більшу відповідальність, аніж студенти. Так, викладачі мають максимально забезпечити всі умови для спокійного дослідження, а міністри — так само задовольнити потреби викладачів. Багато в чому це актуально й для України: необхідно багато змін «зверху». Наша освіта потребує змін навіть у таких тонкощах, як письмові академічні завдання. Все виростає із забезпечення належних зарплат, організації навчального процесу, шкільних принципів, наукової культури тощо. Технічний прогрес — незамінний помічник у цьому питанні, адже користуючись загальноуніверситетською підпискою на допоміжні сервіси, можна автоматизувати створення фідбеку, підвищити координацію викладачів, студентів, груп, створити е-кабінет для обговорення робіт тощо. Необхідно запам’ятовувати те, що вчимо через роздуми, розуміння й пошук в інтернеті, а не заучування, і тут дуже важливо синтезувати, осмислювати, критикувати прочитане й висловлювати власну думку в сприятливому середовищі.
Лілія Гриневич назвала п'ять основних пріоритетів в освітній сфері
"Наші 5 пріоритетів на 2017 рік - це, по-перше, підготовка до впровадження нової української школи, яка буде запроваджуватися з вересня 2018 року, модернізація професійно-технічної освіти, забезпечення якості вищої освіти, нові процедури Національного агентства з забезпечення якості вищої освіти і нова система управління та фінансування науки", - зазначила Гриневич. http://vnz.org.ua/novyny....j-sferi
03.03.2017. Скандал в Харькове: отличники вузов остались без стипендий
… Стипендии в НТУ ХПИ получали 73%студентов, теперь — 41%. "В деканате посоветовали обратиться в профком за материальной помощью. Там рекомендовали следить за новостями, возможно, расширят перечень лиц, которые могут получать соцстипендию", — сетует отличница Виктория Котенко…. http://www.segodnya.ua/regions....26.html
Візит представників академії ВМС Польщі та Болгарії в ОНМА
2-5 червня 2015 року Одеську національну морську академію, факультет ВМС ОНМА, відвідали представники академії ВМС Польщі та Болгарії з метою обговорення перспектив розвитку факультету ВМС щодо реалізації методів освіти та підготовки персоналу для потреб ВМС ЗС України, а також перспектив надання допомоги в цьому питанні.Під часвізиту іноземні делегації ознайомилися з матеріально-технічною базою ОНМА, були проведені «круглі столи» та обговорено багато питань. http://www.onma.edu.ua/news/20150608n_ua.html08.06.2015
В Минобразования Украины подумывают об объединении двух морских вузов Одессы В Министерстве образования и науки Украины обсуждают проект объединения двух морских вузов Одессы — национального морского университета (бывший Водный институт, готовит инженерные кадры) и национальной морской академии (бывшее высшее мореходное училище, готовит плавсостав).
Проректор юракадемии связывает публикации о несостоявшейся проверке вуза с губернатором (политика) Первый проректор, проректорпо учебной работе Национального университета «Одесская юридическая академия» Минас Аракелян рассказал в интервью изданию «Репортер» о проверках в НУ ОЮА, о попытках дискредитации вуза в прессе и планах на будущее.
Одесский Водный выбрал нового ректора На выборах ректора Одесского национального морского университета 21 мая 2015 года победил доктор технических наук, профессор Сергей Руденко, который занимает сейчас должность проректора по науке.
Психологи: образование не делает людей счастливыми 15.04.2015 Хорошее образование, полученное в престижном учебном заведении, дает нам много преимуществ. Оно позволяет претендовать на престижную работу, добавляет уверенности в собственных силах, позволяет почувствовать себя интеллектуально развитой личностью, и все же одного оно не делает. Как утверждают психологи, высшее образование не способно сделать человека счастливым. Так, принято считать, что социально-экономические факторы тесно повязаны с психическим настроением, в результате связывают и с жизнерадостностью, но это не так. В ходе проведенного недавно исследования вузов Москвы выяснилось, что статус в учебном образовании отнюдь не влияет на отличное настроение студента, который там учится. Сотрудники университета Варвик (Великобритания) и взяли за основу утверждение, будто образование влияет на психику. Из этого утверждения следует, что хорошее образование должно положительно влиять на самочувствие человека. Однако в жизни все происходит не так. В рамках исследования ученые проверили несколько фактов, которые традиционно связывают с хорошим психологическим настроением. Среди этих факторов был уровень образовательных данных и финансовое положение испытуемых. В результате оказалось, что уровень учебы никак не влиял на настроение человека, а, следовательно, и не определяет уровень ощущения радости. Более того, ранее исследователи (группа исследователей из Гентского университета, Бельгия) доказали, что отличное образование, наоборот, приносит с собой немало психологических проблем и даже психических расстройств. Однако касается это тех людей, уровень образования которых выше, чем того от них требует работа. http://letidor.ru/article....f_promo
Сайт действует с момента вступления ЗУ в силу, т. е. с 06 сентября 2014 года, постоянно обновляется и содержит аналитику и пояснения для внедрения его положений, а также другую полезную для продвинутых пользователей информацию.